Švietimo paraštės

PALAIMINTIEJI KRITIKUOJANTYS ŠVIETIMO REFORMAS

Nepriklausoma Lietuva pradėjo skaičiuoti trisdešimt antruosius metus. Lietuvos nepriklausomo švietimo raida gal net kiek daugiau – bene trisdešimt ketvirtuosius. Dienotvarkėje kaip nauja švietimo reforma yra Tūkstantmečio mokyklų programa. Ekspertai (?) suskaičiuoja, kad tai jau penkioliktoji reforma švietimo srityje. Būtų įdomu pamatyti pilną sąrašą, nes nesitiki, kad vienai vyriausybei tenka mažiau nei po vieną reformą. Bet [...]

MOKYTOJO PRESTIŽAS: KAS ANALIZĖN NESUDĖTA…

Šiomis dienomis baiginėju darbelį apie svarbiausius žingsnius didinant mokytojo profesijos prestižą. Likimo ironija – prieš keletą metų šiame tinklaraštyje šaipiausi iš idėjos dėl plano iki 2025 metų mokytojo profesiją paversti prestižine. Dabar pačiam tenka analizuoti situaciją ir teikti pasiūlymus. Netikiu šia idėja ir dabar. Tiksliau, netikiu, kad tai pavyks pasiekti iki 2025 metų.

PRIVAČIOS MOKYKLOS: AR YRA KUO STEBĖTIS?

Vėl vėlyvas pavasaris, vėl padidintas susidomėjimas mokyklų kokybės problema. Šiemet dėmesį traukia tokios populiarios antraštės kaip „Savivaldybių ir valstybinės mokyklos pradeda atsilikti konkurencinėje kovoje su privačiomis ugdymo įstaigomis „Privačios mokyklos veržiasi į priekį“, „Didėja atskirtis tarp moksleivių iš privačių mokyklų ir negalinčiųjų sau to leisti“, „… privačių gimnazijų šuolis: valstybinės mokyklos pradeda atsilikti“, ir t.t. [...]

SMP IŠGELBĖS LIETUVOS MOKYKLĄ?

SMP IŠGELBĖS LIETUVOS MOKYKLĄ?

„Nėra skaitmeninio ugdymo turinio“… „Esamos skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) neatitinka net minimaliausių mokytojų ir mokinių poreikių“… „Ko norėti iš nuotolinio mokymo ir mokymosi kokybės, jei mokytojai naktimis patys privalo gamintis SMP“? „Kur žiūri, ką veikia ir už ką pinigus gauna  ministerija ir NŠA, jei iki šiol nėra pakenčiamų SMP“?

VYRIAUSYBĖS ŠVIETIMO PROGRAMA: TO DAR NEBUVO!

2020 m. gruodžio 11 d. Lietuvos Respublikos seimas pritarė Aštuonioliktosios Lietuvos Respublikos Vyriausybės programai. Šiuo dokumentu prasideda naujas ketverių metų ciklas. Man tai jau trečioji programa, kurios švietimui skirtą dalį perskaitau ir bandau suprasti – į kurią pusę judės (ar apskritai judės?) švietimo karavanas. Šioji programa šiek tiek pribloškė. Gerąja vienos pastraipos prasme.

MOKYKLA 2020: ANONSAS ARBA SAVIREKLAMA

MOKYKLA 2020: ANONSAS ARBA SAVIREKLAMA

Gavau iš parodos „Mokykla 2020“ organizatorių neįkyrų prašymą pasireklamuoti. Pagalvojau, o kodėl ne? Nesiūlančios patuštinti savo pinigines reklamos dar niekam nepakenkė. Tikiuosi… Taigi, lapkričio 20 d. 12.00 val. parodoje darysiu pranešimą „Nuotolinis mokymas ar mokymo organizavimas nuotoliniu būdu“? Daugiau informacijos – čia.

VISI Į RINKIMUS (5)

Revoliucija ar evoliucija? Švietimo reforma – ko gero, daugiausiai skirtingų vertinimų susilaukusi sąvoka. Dalis visuomenės šia sąvoka pridengia bet kuriuos veiksmus visoje švietimo sistemoje. Kita dalis visuomenės šią sąvoką jau priskiria intelektualių keiksmažodžių kategorijai.

VISI Į RINKIMUS (4)

Kaip pasotinsim vilką, kad avys ganytųsi saugiai? Šįkart – apie mokyklų tinklą. Kodėl apie tai reikia kalbėti? Todėl, kad egzistuoja problema, kuri su nedidelėmis išimtimis apibūdinama principu: „Lietuvoje mokinių pažintinių pasiekimų lygis yra atvirkščiai proporcingas jų lankomų mokyklų dydžiui.“ Žiauri, bet tiesa. Lietuvoje, bet nebūtinai kitose šalyse.

VISI Į RINKIMUS (3)

VISI Į RINKIMUS (3)

Ugdymo kokybė: tikslas ar judėjimas? Kokia yra mokyklos paskirtis? Joks Lietuvos teisės aktas paprastai ir aiškiai jos nenurodo. Dažnai šis svarbus momentas maskuojamas įvairiais gražiais lozungais. Tačiau atsakymą galima rasti einant aplinkiniu keliu.

VISI Į RINKIMUS (2)

VISI Į RINKIMUS (2)

„Mokytojas – prestižinė profesija“ Manau, kad iš atminties dar neišsitrynė vienas tragikomiškiausių nužengiančio Seimo kadencijos įvykių – įsipareigojimas mokytojo profesiją iki 2025 metų paversti prestižine. Ką apie tai galvoja politinės partijos? Ar bent prisimena?