Istorija mokykloje

ISTORIJOS PROGRAMOS PROJEKTAS – INTELEKTINIS (PATRIOTINIS) ŽAIDIMAS LAISVALAIKIUI

Štai jau artėja vidurinio ugdymo istorijos bendrosios programos rengimo finišas. Liko dar atsižvelgti į beveik visų iki šiol rengtų programų konsultanto, anot Wikipedijos, „Lietuvos filosofo, humanitarinių mokslų daktaro, politinio bei visuomenės veikėjo“, pastabas, ir … viskas?

NAUJOJI VIDURINIO UGDYMO ISTORIJOS BENDROJI PROGRAMA

NAUJOJI VIDURINIO UGDYMO ISTORIJOS BENDROJI PROGRAMA

Tenka prisipažinti – prikišau nagus. 1) Nors ir nemačiau ypatingų kaitos priežasčių… Na, gal viceministro Vaido Bacio siūlymas “apkarpyti” kursą galėtų būti šioks toks rimtesnis motyvas, kuriam jau pribrendo sąlygos. 2) Nors ir toliau nelabai tikiu šios programos veiksmingumu. Vis vien, egzamino programa yra pagrindas. Kita vertus, užuot “lojus”, galima ir ką nors pozityviai nuveikt…

ISTORIJOS EGZAMINAS: AR YRA PRALAIMĖJUSIŲ?

Dr. Algirdo Zabulionio paskutinis straipsnis apie valstybinius egzaminus „Dialoge“ („Trys šių metų egzaminų riešutėliai“, 2010/38) teoriškai jau net neatrodo kaip bandymas kažkam pakišti gliaudyti riešutėlius. Atrodo, kad tai panašu į mėginimą pasiūlyti nukenksminti sprogstamuosius užtaisus. Gerai dar, kad tie užtaisai nepaslėpti…

ISTORIJA - HUMANITARINIS AR SOCIALINIS MOKSLAS?

ISTORIJA – HUMANITARINIS AR SOCIALINIS MOKSLAS?

Bandau sau aiškintis, kodėl yra tiek daug nesusikalbėjimo istorijos ugdymo(si) srityje. Kodėl vieni taip stipriai akcentuoja žinias, kiti – gebėjimus, treti – teorijas, kuriomis reiktų grįsti tą ugdymąsi? Žinau, kad panašios bėdos kamuoja ir lituanistus. Girdėjau, jog istorijos ir lietuvių kalbos vidurinio ugdymo bendrųjų programų projektai kelia visiems bene didžiausią galvos skausmą. Kodėl?

DISKUSIJOS TEMĄ SIŪLO “ISTORIKAS”

Temą diskusijai siūlo komentatorius “Istorikas”…

ISTORIJA IR KOMPIUTERIAI

ISTORIJA IR KOMPIUTERIAI

Savo kompiuteryje ką tik susiinstaliavau profesoriaus Eugenijaus Jovaišos darbų ciklą “Istorija ir kompiuteriai”…

MĄSTYMO PARADOKSAS

MĄSTYMO PARADOKSAS

Per pastarąjį mėnesį teko vesti porą seminarų istorijos mokytojams…

NEI ABITURIENTUI, NEI BAKALAURUI, BET MOKYTOJUI

NEI ABITURIENTUI, NEI BAKALAURUI, BET MOKYTOJUI

Naujame pedagogų savaitraščio “Dialogas” numeryje istorijos mokytojas piktinasi: [...]

APIE ISTORIJOS PRASMĘ MOKYKLOJE

Sąrašas formuluočių, apibrėžiančių istorijos mokymo(si) mokykloje prasmę [...]

ISTORIJOS SUNKUMAS

Kodėl tos pačios istorijos mokykloje mokomasi net kelis kartus, tačiau rezultatai dažnai netenkina nei mokytojų, nei pačių mokinių?